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第42章 给你同桌送橡皮来了是吧（第2页）

“亦或者是还没调整好。”

说着陈舟辞还很贴心的提出了解决方法：“可能少布置些作业，会有些缓解吧。”

老段一口气差点没上来：“我问你这个了么？你倒是会顺杆子往上爬。”

陈舟辞还有些无辜：“那您叫我来是干什么？”

吉吉国王把桌子上的橡皮拿了过来，在手里揉了揉，笑着说：“你们班最近玩弹橡皮玩的过了吧，上课时间都不知道了？”

一般批评学生环节，老段和吉吉国王都采取的是一个唱红脸，一个唱白脸，刚刚吉吉国王唱完了白脸，现在轮到老段了。

陈舟辞表示这个他太熟悉不过了，于是吉吉国王话音刚落，他就例行叹息了一会儿，对此现象唏嘘不已，然后再整理好表情，看向老段，等着他的红脸。

“当然这也不是批评你们的意思啊，我们秉持着热爱学生了解学生的原则，今天在办公室也玩了一上午弹橡皮，这个游戏吧……”老段斟酌了一下用词，“的确还挺上头哈。”

陈舟辞轻轻“嗯”了一声。

“但是吧，我们又总觉得，没有办法真正理解你们内心在想什么。”老段对此非常苦恼，“上次我们学校开会，校长说，要站在学生的视角思考问题，要深刻了解学生想要什么，学生在想什么，我们也觉得这一点非常重要。”

陈舟辞突然有种不好的预感。

结果就听老段语调抑扬顿挫地说：“所以就请陈舟辞同学来回答一下你对此的看法吧，或者是你觉得害羞的话，可以不用发表讲话，就来给我们表演一下你们年轻人怎么玩这个游戏的就行了，这样我们才好拿回去研究一下。”

我他妈。

陈舟辞第一次想说脏话。

他一点也不想在办公室陪苏慧或者吉吉国王玩这个弱智游戏，也觉得老段这个举动，实在让人费解。

弹橡皮这玩意儿到底有什么可研究的。

谁能告诉他老段这群特级教师们脑袋里装的都是什么。

既然不能选后者，那就选前者呗，不就是说说弹橡皮这个游戏的高明之处吗？

不就是扯小作文吗？

陈舟辞觉得这个应该难不倒他，于是当场编着台词：“老师，要不然我还是说说弹橡皮这个游戏的独到之处吧。”

一听这个，老段还有些惋惜：“啊，要不然直接演示吧。”

“不太行。”陈舟辞硬着头皮说，“老师，我的橡皮不在这，用其他橡皮影响我发挥。”

老段：“……”

吉吉国王笑得不行：“行行行，你们这群小孩，毛病真多。”

就在老段也妥协了时，办公室的门突然被敲开了——

随着老段的一声“进来”，温既白缓缓推门而入，手里还拿着那个被陈舟辞刚刚拆掉订书钉的破洞橡皮。

小姑娘乖巧的站在门口，一言不发，手里攥着橡皮。

老段看到温既白手中的橡皮时顿时眼眸一亮：“诶！来得正好！给你同桌送橡皮来了是吧？”

“……”

陈舟辞服气了，看向温既白的眼眸中多了一丝质疑的意味——

故意的吧你？