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第285章（第1页）

“为什么？”有学生不服气，“想坐第一第二排就来早点儿，凭什么让我们给他们让位置。”

“他们来得很早，至少其中大部分人来得比你早。我观察好几次了，在大课上，半丧尸人和地底人总是选择最后几排，你认为这又是为什么？”沈春澜问。

学生张口结舌：“……”

“去坐吧。”沈春澜对犹豫的半丧尸人和地底人学生说，“你们不会妨碍任何人，无论是我还是班上的其他同学。”

“老师，这公平吗？”又有学生站起来问。

沈春澜看着等待他答案的年轻人们：“你们认为什么是公平？”

有人大声回答：“大家都能得到同样的东西！”

沈春澜：“在我这里，公平是让我的所有学生都拥有得到想要的东西的机会。”

他指了指自己的耳朵。

“你们知道半丧尸人和地底人在被病毒感染之后，听觉神经和耳蜗会产生什么变化吗？”

众人面面相觑，就连半丧尸人和地底人学生也迷惑不解。

丧尸病毒和岩化病毒摧毁的并不仅仅是普通人的外表。它对脏器和神经同样有破坏作用：在丧尸病毒和岩化病毒侵蚀人体的第二期进程中，听觉神经和耳蜗都会产生变异，他们的听力都有不同程度的下降。

说实在的，若不是最近开始了解半丧尸人和地底人的生理特征，沈春澜也不会知道这么详细。

“在我的课堂上，为了方便他们听课学习，半丧尸人和地底人拥有坐第一第二排的权利。”他看着一位戴着助听器的半丧尸人学生说，“你可以除外。”

那学生放心下来，继续和自己的雪人朋友呆在一块儿。

上课铃声响起，沈春澜一边往讲台走一边说：“那位同学，你知不知道半丧尸人的助听器和普通听障人群使用的助听器有什么不同？”

那学生正和身边的雪人举着手机偷拍沈春澜，手忙脚乱站起：“……不，不知道。”

“你们的助听器可以放大你听不清楚的声音，并且降低会让你听觉受损的噪音。”沈春澜告诉她，“你们的听觉神经比普通人脆弱，可接受的声音频率和普通人有差别，而且容易受惊。”

他花了十多分钟给学生们解释半丧尸人和地底人听觉受损的原因和补充措施。

“助听器跟我们的认知科学有什么关系？”沈春澜开始播放幻灯片，“助听器的设计和发展，和神经科学有关，而在未来，它必定和人工智能相关。神经科学和人工智能都是认知科学的学科，今天我们要说的就是这两门学科怎么逐渐改变了特殊人类的生活。”

教室里一时间只回荡着沈春澜讲课的声音，学生全都凝神听讲。