在琴箫合奏《梅花三弄》的开头,有一个亲切优美的引子,节奏具有平稳舒缓和跌宕起伏的对比因素,精练地概括了全曲的基本特征。
以笛作“下声弄、高弄、游弄”的技法,与古琴曲中的“三弄”,似有相通之处。古琴曲中采用完整重复三段泛音写法并不多见,故有“处处三叠阳关,夜夜梅花三弄”之语。
北辰跟小清两人边和音、边讨论古琴和洞箫连音的精妙之处。
这首曲子,表现手法一类是肃杀的“严冬”形象,乐曲以浑厚坚实的散音、按音,勾画出一幅霜晨雪夜,草木凋零,只有梅花傲骨静静开放的画面,它是乐曲的基本底色。
一类是高洁、安详而又生机勃勃的梅花神态,以清澈透明的泛音段落来表现,这段优美流畅的曲调轻巧、跳跃地循环出现。
两人越练越深,天色也越来越催人。小清看已经晚上十点了,跟老师说道:“老师,今天就到这吧。我好困。”
北辰抱了抱已经困了的女孩,女孩无意识,像平时靠在哥哥身上一样,将头靠在不算伟岸老师的肩头,想立即睡去。
北辰竟然不由自主、身不由己地亲吻着令他陶醉的女孩芬芳的头发。
“琴就放在我办公室。我送你。”
北辰像哥哥一样,送小清走在被月光笼罩着校园的小路上,月光如水,两人的身影在水波里荡漾。在万千水晶闪闪的夜空的伴随下,两人剪一段秋月的光辉相视一笑。
两个人并肩地走着,迎着秋风,踏着落叶,吹醒了小清的困意。
北辰看到跟他心情一样萧瑟的景象,为自己失落的爱情感慨,简单随口地说道:“一夜秋风过,百树黄叶飞。”
“老师,你还会,出口成诗。乌云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟飞。”
小清看到天空飘着一缕寒冷的白气,巧妙地改了范仲淹的《苏幕遮》。
“‘昨夜圆非今夜圆,却疑圆处减婵娟。’你是郑西木的情人?”
北辰早想问女孩这个压着他不能释怀的问题,碍于两人之前一直在专心的琴箫合奏。借着走路的时间,突然问道。
小清不想告诉老师她跟西木的关系,撒谎道:“啊?不是,他是我的远房哥哥,我跟他签约,我是他的模特,他在为我画画。”
“是情哥哥吧?”
“哎呀,老师,你怎么这么想,我。”
“那你的情人、男朋友是谁?”
“没有。‘一年十二度圆缺,能得几多时少年。’”小清担心老师再跟她纠葛西木的事,开始悲秋,撒谎道。